{"id":64143,"date":"2022-11-30T11:16:32","date_gmt":"2022-11-30T14:16:32","guid":{"rendered":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143"},"modified":"2023-02-28T12:56:37","modified_gmt":"2023-02-28T15:56:37","slug":"hip-hop-promove-mudancas-na-educacao-publica-da-baixada-parte-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143","title":{"rendered":"Hip Hop Promove Mudan\u00e7as na Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica da Baixada, Parte 2"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>
Cypher Kids com Zulu TecNykko. Foto: Beatriz Dias<\/figcaption><\/figure>\n

Click Here for English\"\"<\/strong><\/em><\/a><\/h4>\n

Esta \u00e9 a segunda e \u00faltima parte de uma mat\u00e9ria especial cuja pauta foi selecionada pelo 4\u00b0 Edital de Jornalismo de Educa\u00e7\u00e3o da Jeduca (Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Jornalistas da Educa\u00e7\u00e3o) em parceria com o Ita\u00fa Social. Leia a primeira parte aqui<\/a>.\u00a0\u00a0<\/i><\/strong><\/h4>\n

A primeira parte<\/a> desta mat\u00e9ria discorreu acerca das origens do Movimento Hip Hop, e sobre a possibilidade de mudan\u00e7as na estrutura de ensino e no cotidiano das unidades educacionais atrav\u00e9s do hip hop como ferramenta. A primeira parte trouxe \u00e0 luz a atua\u00e7\u00e3o do hip hop, no \u00e2mbito educativo, dos projetos RapLab<\/a>, do\u00a0Instituto Enraizados<\/a>, sediado em\u00a0Comendador Soares<\/a>, bairro perif\u00e9rico de\u00a0Nova Igua\u00e7u<\/a>; e do Fam\u00edlia Lanatanpa<\/a> de Duque de Caxias<\/a>, na\u00a0Baixada Fluminense<\/a>. Nesta segunda parte, conheceremos o caso do Cypher Kids<\/a>, tamb\u00e9m de Duque de Caxias<\/a>.<\/em><\/p>\n

O projeto <\/span>Cypher Kids<\/span><\/a>\u00a0utiliza a dan\u00e7a para combater o preconceito racial e desenvolver o sentimento de pertencimento em sociedade. Segundo Diego F\u00e1bio dos Santos de Jesus, mais conhecido como Zulu TecNykko, rapper, DJ, professor de dan\u00e7a, presidente da <\/span>Federa\u00e7\u00e3o de Breaking do Estado do Rio de Janeiro<\/span><\/a> e coordenador do Cypher Kids, a cultura de rua pode ser vista como uma \u201cusina de redu\u00e7\u00e3o de danos\u201d. Ele explica que a dan\u00e7a, em particular o <\/span>breaking<\/span><\/i><\/a> e outros tipos de dan\u00e7a de rua, carrega uma express\u00e3o muito forte da est\u00e9tica, identidade e da filosofia da periferia. As artes urbanas debatem, em \u00faltima inst\u00e2ncia, o lugar da <\/span>cultura negra<\/span> na sociedade e na escola. <\/span>\u201cA dan\u00e7a acaba sendo uma orienta\u00e7\u00e3o para um processo de reencontro com a sua identidade afro-brasileira e adotamos diferentes perspectivas e estrat\u00e9gias que colaboram nessa reflex\u00e3o”, explica Zulu.<\/p>\n

\"Zulu<\/a>
Zulu TecNykko ensinando passos de hip hop para alunos de escola p\u00fablica estadual. Foto: Beatriz Dias<\/figcaption><\/figure>\n

Na linguagem do hip hop, <\/span>Cypher<\/span><\/i><\/a>\u00a0\u00e9 a roda de amigos que se forma nas batalhas de MCs e <\/span>Kids<\/span><\/i> refere-se \u00e0 faixa et\u00e1ria de alunas e alunos (5 a 12 anos) atendidos pelo projeto desde 2015. Quem entra na sala de aula no galp\u00e3o da <\/span>Sociedade Musical e Art\u00edstica Lira de Ouro<\/span><\/a>, um hist\u00f3rico bloco de carnaval, fundado em 1957, no Centro de <\/span>Duque de Caxias<\/span><\/a>, nem imagina que o grupo de crian\u00e7as alegres e bagunceiras ali reunidas est\u00e1 em recupera\u00e7\u00e3o escolar. Mas n\u00e3o se tratam s\u00f3 de notas ruins a serem recuperadas no boletim escolar. Este \u00e9 um processo pedag\u00f3gico-terap\u00eautico em curso, que visa desconstruir um hist\u00f3rico de viol\u00eancias.<\/span><\/p>\n

\"DJ<\/a>
DJ Zulu Tecknykko, coordenador do Cypher Kids<\/figcaption><\/figure>\n

Zulu explica a redu\u00e7\u00e3o de danos causada pelo hip hop atrav\u00e9s da hist\u00f3ria de Lua, filha da artes\u00e3 F\u00e1tima Oliveira. A menina \u00e9 de pele branca com cabelo crespo, sua m\u00e3e \u00e9 branca e o pai negro. Essa mistura \u00e9tnica fez com que Lua sofresse <\/span>bullying<\/span><\/i> nas duas escolas que frequentou. <\/span>\u201c’Chegaram a pegar uma tesoura, dizendo que iam cortar o \u2018cabelo ruim\u2019 dela. Como crian\u00e7as j\u00e1 s\u00e3o cru\u00e9is desse jeito?’, indigna-se F\u00e1tima”.<\/span><\/p>\n

Lua ficou calada, arredia e engordou por causa da ansiedade provocada pelas agress\u00f5es verbais. Entretanto, com as aulas de hip hop, a menina recuperou a desenvoltura e reconquistou a confian\u00e7a em ser exatamente quem ela \u00e9.<\/span><\/p>\n

\u201cN\u00f3s a estimulamos a vencer obst\u00e1culos. Passei um movimento para ela, dei um prazo de uma semana para aprender a executar e dei o passo a passo de como ela faria. Se ela cumprisse aquilo, ela iria fazer outro movimento. Ela disse que n\u00e3o iria fazer, que era muito dif\u00edcil. A\u00ed eu falei com ela: ‘se voc\u00ea separar dez minutos do seu dia para ir treinando, voc\u00ea consegue. Em uma semana voc\u00ea \u00e9 capaz’. Ela conseguiu, mas ao inv\u00e9s de dar os parab\u00e9ns, eu s\u00f3 continuei a incentivar ela. Para dan\u00e7ar, \u00e9 preciso ter uma viv\u00eancia muito ampla de conv\u00edvio social. Um dos princ\u00edpios do hip hop \u00e9 trazer a amizade entre os seres humanos, \u00e9 voc\u00ea entender o pr\u00f3ximo e respeitar a si mesmo. Quando tudo isso \u00e9 levado desde muito cedo para as crian\u00e7as, acaba-se com o problema e acabam virando grandes adultos.\u201d \u2014 Zulu TecNykko\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

\"Zulu<\/a>
Zulu TecNykko dan\u00e7ando com Cypher Kids em escola p\u00fablica da Baixada Fluminense. Foto: Beatriz Dias<\/figcaption><\/figure>\n

Zulu tamb\u00e9m contou como precisou fazer um trabalho de pedagogia com as m\u00e3es e pais dos alunos do Cypher Kids para se livrarem de certos preconceitos que carregam sobre dan\u00e7ar e sobre a cultura de rua.<\/span><\/p>\n

\"Cypher<\/a>
Cypher Kids e Zulu TecNykko. Foto: Beatriz Dias<\/figcaption><\/figure>\n

“\u00c0s vezes, os pr\u00f3prios pais enfrentaram todo um conjunto de limita\u00e7\u00f5es e opress\u00f5es s\u00f3 porque eram pobres e perif\u00e9ricos. Aqui, por causa desses ensinamentos que transmito, \u00e0s vezes, os pais acabam encontrando c\u00edrculos de amizade, empatia e companheirismo que nunca conseguiram encontrar em outros c\u00edrculos, como o do trabalho, por causa da competitividade e da quest\u00e3o racial. Embora isso n\u00e3o seja o eixo do projeto, temos uma pedagogia que incorpora o pensamento de que dan\u00e7ar \u00e9 um ato pol\u00edtico. O hip hop salva mais vidas do que muito projeto governamental por a\u00ed.\u201d \u2014 Zulu TecNykko<\/p><\/blockquote>\n

Com as performances das crian\u00e7as e adolescentes sendo cada vez mais conhecidas nos arredores de Duque de Caxias, os convites foram se acumulando para al\u00e9m do munic\u00edpio. Zulu conta a hist\u00f3ria do dia em que foi convidado para dar uma aula de dan\u00e7a para 30 adolescentes no Centro de Atendimento Intensivo de Belford Roxo (<\/span>CAI-Baixada<\/span><\/a>), uma unidade vinculada ao Departamento Geral de A\u00e7\u00f5es Socioeducativas (<\/span>Degase<\/span><\/a>). Embora soubesse da responsabilidade do compromisso, ele sabia que teria de mudar a metodologia, pois viu naquele convite uma oportunidade \u00fanica de conscientiz\u00e1-los.<\/span><\/p>\n

\u201cEu j\u00e1 sabia que eles n\u00e3o iam querer dan\u00e7ar comigo. O plano pedag\u00f3gico para esses jovens era muito engessado, tinha que fazer uma cartilha e tal. Eu pensei: \u2018isso n\u00e3o vai dar certo\u2019. Ent\u00e3o, falei com a coordenadora do projeto educacional do Degase, que havia me convidado, e disse que teria de dar uma aula completamente diferente do planejado. Pedi que ela me emprestasse 30 folhas de papel e algo que pudesse escrever. Quando eles apareceram, pedi que cada um olhasse a folha de papel e perguntei o que eles estavam vendo ali. E eles disseram: \u2018t\u00f4 vendo nada\u2019.\u00a0<\/span><\/p>\n

A\u00ed eu disse: \u2018\u00e9 isso mesmo. Esse \u00e9 o nada, porque voc\u00eas n\u00e3o fizeram nada para mudar a vida de voc\u00eas, n\u00e3o constru\u00edram nada que os fizesse tirar voc\u00eas daqui\u2019. Era para ser 40 minutos de aula, fiquei quase tr\u00eas horas conversando e aplicando algumas din\u00e2micas… A\u00ed perguntei: \u2018voc\u00eas querem aprender a dan\u00e7ar?\u2019 A maioria respondeu que sim, porque eu trabalhei o foco deles. Eles n\u00e3o tinham nenhum foco. Era isso que deveria ser feito nas escolas p\u00fablicas: os professores deveriam estudar a viv\u00eancia dos alunos. Mas quem vai ter tempo de fazer isso, se os professores j\u00e1 adentram as salas de aula massacrados?\u201d \u2014 Zulu TecNykko<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Despreparo e Qualifica\u00e7\u00e3o de Projetos\u00a0<\/b><\/h3>\n
\"Eduardo<\/a>
Eduardo Prates \u00e9 professor da rede p\u00fablica de Duque de Caxias e de Nova Igua\u00e7u<\/figcaption><\/figure>\n

Eduardo Prates \u00e9 professor do Col\u00e9gio Estadual S\u00e3o Bento, na regi\u00e3o de Sarapu\u00ed, em Duque de Caxias, e tamb\u00e9m leciona nas Escolas Municipais Agroecol\u00f3gica do Vale do Tingu\u00e1 e Prof. Osires Neves, ambas em Nova Igua\u00e7u. Ele faz parte do quadro de s\u00f3cios benem\u00e9ritos da Lira de Ouro desde 2005. A partir de 2010, come\u00e7ou a estreitar a amizade com Zulu, que j\u00e1 conduzia, atrav\u00e9s do hip hop, interven\u00e7\u00f5es em espa\u00e7os p\u00fablicos. Entrou em contato com o Cypher Kids e o projeto logo chamou sua aten\u00e7\u00e3o por ser apaixonante e por ter impacto na vida das crian\u00e7as. O grupo desenvolve atividades que envolvem m\u00fasica, dan\u00e7a, express\u00f5es visuais, comportamento e consci\u00eancia sobre o lugar que os jovens da periferia ocupam na cidade.<\/span><\/p>\n

Entretanto, passados doze anos desde que iniciou sua aproxima\u00e7\u00e3o com a cultura hip hop, Eduardo afirmou que a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica parece ainda n\u00e3o ter percebido que ela precisa ser mais bem implementada no ensino p\u00fablico. Sua efic\u00e1cia encontra-se em incorporar no cotidiano escolar aquilo que os alunos vivem em seu dia a dia.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cMuitos educadores e gestores p\u00fablicos de educa\u00e7\u00e3o ainda t\u00eam uma caixinha retr\u00f3grada em suas cabe\u00e7as que enxergam o modelo de cultura escolar nos moldes cl\u00e1ssicos, esquecendo que os alunos vindos da periferia n\u00e3o v\u00e3o ter condi\u00e7\u00f5es de igualdade quando precisam enfrentar todos os dias, in\u00fameras manifesta\u00e7\u00f5es de racismo e segrega\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n

A unidade escolar deve ser viva e refletir a realidade [da comunidade escolar]. N\u00e3o podemos ficar mais no meio do caminho entre projetos inacabados, falta de di\u00e1logo entre as burocracias educacionais e as escolas, projetos pedag\u00f3gicos n\u00e3o realizados e as muitas cobran\u00e7as feitas aos professores e alunos, e um processo de aprendizado realmente transformador da realidade. Percebo que as iniciativas ainda s\u00e3o t\u00edmidas e dispersas. Faltam nas redes de educa\u00e7\u00e3o da Baixada Fluminense mais a\u00e7\u00f5es que incorporem processos culturais, espa\u00e7os de manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas que promovam o di\u00e1logo entre a escola e a viv\u00eancia cotidiana dos alunos.\u201d \u2014 Eduardo Prates.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Cleber Pacheco, professor do CIEP Nelson Rodrigues, em Nova Igua\u00e7u, e um dos principais entusiastas e divulgadores do <\/span>RapLab<\/span><\/a>, concorda com Eduardo sobre a falta de representatividade na educa\u00e7\u00e3o. Ambos Cleber e Eduardo apontam que falta \u00e0s metodologias de ensino utilizadas atualmente nas escolas da rede p\u00fablica lastro na cultura dos alunos.<\/span><\/p>\n

\u201cAcho que existe falta de vontade pol\u00edtica. Precisamos de mais pol\u00edticas p\u00fablicas concretas e verdadeiras que reconhe\u00e7am e valorizem os muitos movimentos realizados por professores que est\u00e3o antenados com a cultura urbana, com as din\u00e2micas de produ\u00e7\u00e3o cultural dos jovens negros da periferia.\u201d \u2014 Cleber Pacheco\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Com a Palavra, as Secretarias Municipais de Educa\u00e7\u00e3o\u00a0<\/b><\/h3>\n

A<\/span> Secret\u00e1ria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Nova Igua\u00e7u, Maria Virg\u00ednia Andrade Rocha, falou a essa reportagem, sobre a inclus\u00e3o do hip hop nas escolas como pol\u00edtica p\u00fablica. Hoje, ela \u00e9 respons\u00e1vel por uma rede que soma 144 unidades escolares e quase 67.000 alunos.\u00a0<\/span><\/p>\n

Perguntada se a secretaria costuma incentivar a inser\u00e7\u00e3o de projetos que trabalhem com o movimento hip hop nas escolas da rede p\u00fablica da cidade, ela afirmou que, desde que os projetos tenham \u201ccunho pol\u00edtico-pedag\u00f3gico\u201d, podem ser inclu\u00eddos na rotina da escola. Principalmente em algumas escolas que possam ter, como a secret\u00e1ria colocou, uma \u201cespecificidade diferenciada… suas particularidades dentro daquela comunidade escolar\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cVamos trabalhando de maneira l\u00fadica, contextualizada, direcionada \u00e0 especificidade da escola. Vamos ter esse olhar diferenciado. \u00c0s vezes, trabalhamos um projeto numa regi\u00e3o e \u00e9 um sucesso, mas em outra n\u00e3o \u00e9. Todos os projetos precisam ser trabalhados com a mesma intensidade em todas as escolas? N\u00e3o. As pessoas s\u00e3o diferentes. Existem particularidades que precisam ser respeitadas, sendo elas culturais ou n\u00e3o\u201d, explicou Maria Virg\u00ednia.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"Secret\u00e1ria<\/a>
Secret\u00e1ria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Nova Igua\u00e7u Maria Virg\u00ednia Andrade Rocha<\/figcaption><\/figure>\n

Tendo em vista que os professores, como <\/span>Cleber, <\/span>veem no dia a dia a necessidade de incluir a cultura dos alunos na escola foi <\/span>perguntada a Maria Virg\u00ednia se o \u00f3rg\u00e3o municipal tem se reunido com o sindicato dos professores ou outra inst\u00e2ncia de representa\u00e7\u00e3o de classe, para consulta ou elabora\u00e7\u00e3o de alguma proposta de projeto pedag\u00f3gico tendo como base a cultura hip hop na rede de Nova Igua\u00e7u. Maria Virg\u00ednia afirmou que houve v\u00e1rios encontros, mas que o sindicato nunca fez uma proposta.\u00a0<\/span><\/p>\n

Maria Virg\u00ednia tamb\u00e9m foi perguntada sobre quantos projetos ou programas educacionais tendo o movimento hip hop como base pedag\u00f3gica foram desenvolvidos na sua gest\u00e3o. Ela afirmou n\u00e3o ter esses n\u00fameros e disse que \u201cprecisaria fazer um levantamento junto \u00e0s diretorias das unidades escolares\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Quatro dias depois da entrevista, apesar da promessa da secret\u00e1ria, n\u00e3o houve o envio de dados sobre os projetos. No entanto, apesar dela <\/span>ter tomado posse em 2018<\/span><\/a>, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de Nova Igua\u00e7u enviou uma nota, por meio de sua assessoria de comunica\u00e7\u00e3o, fornecendo informa\u00e7\u00f5es que s\u00e3o de cinco anos antes do in\u00edcio da gest\u00e3o de Maria Virg\u00ednia.<\/span><\/p>\n

\u201cEm 2013, a prefeitura recebeu, do governo federal, o programa <\/span>Mais Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/i><\/a>.<\/span> Com isso, foram realizadas diversas oficinas com foco na cultura local e valoriza\u00e7\u00e3o das artes das periferias. Entre as atividades, foi implementado o hip hop… A rede municipal de educa\u00e7\u00e3o, ent\u00e3o, organizou mostras culturais e apresenta\u00e7\u00f5es entre as escolas, utilizando as letras do g\u00eanero para a conscientiza\u00e7\u00e3o social, ensinamento de valores e aproxima\u00e7\u00e3o aos tipos de g\u00eaneros textuais, por meio da cria\u00e7\u00e3o po\u00e9tica e cr\u00f4nicas das letras\u201d, afirma a nota.<\/span><\/p>\n

Vale ressaltar que o programa <\/span>Mais Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/i>, decretado em 2010, foi uma estrat\u00e9gia do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o para construir uma agenda de educa\u00e7\u00e3o integral nas redes estaduais e municipais de ensino, visando ampliar a jornada escolar nas escolas p\u00fablicas por meio de atividades opcionais como educa\u00e7\u00e3o ambiental, esporte e lazer, cultura e artes.\u00a0<\/span><\/p>\n

O programa foi remodelado em 2016, passando a se chamar programa <\/span>Novo Mais Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/i><\/a>. De acordo com as atividades escolhidas, as escolas benefici\u00e1rias tamb\u00e9m poderiam receber conjuntos de instrumentos musicais e equipamentos para bandas de fanfarra e forma\u00e7\u00e3o de grupos de hip hop. Segundo informa\u00e7\u00f5es do site do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, o <\/span>programa<\/span> atendia cerca de 1,1 milh\u00e3o de estudantes em 7.483 escolas em todo o Brasil. Em 2019, <\/span>foi extinto<\/span><\/a> pelo governo <\/span>Jair Bolsonaro<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m disso, a nota da Prefeitura de Nova Igua\u00e7u reconheceu a import\u00e2ncia do hip hop na escola, apesar de restringi-la \u00e0s aulas de ingl\u00eas\u2014denotando, assim, a subutiliza\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica do hip hop em sua rede municipal. \u201cO hip hop tamb\u00e9m foi importante para a disciplina de L\u00edngua Inglesa nas escolas. Isso se deu uma vez que termos comuns no contexto do hip hop se popularizaram entre os alunos, provocando a curiosidade em traduzir as palavras\u201d. N\u00e3o informou, no entanto, em quais escolas e em que per\u00edodo isso teria acontecido.<\/span><\/p>\n

Nota da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Duque de Caxias<\/b><\/h3>\n

Depois de mais de duas semanas de negocia\u00e7\u00e3o para uma entrevista presencial com a Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o Roseli Duarte, a <\/span>Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Duque de Caxias<\/span><\/a> optou por enviar para essa reportagem<\/span>\u00a0<\/span><\/i>uma nota.<\/span><\/p>\n

\u201cAtualmente, alunos das escolas municipais: Vinte e Um de Abril, Professor Motta Sobrinho, Expedicion\u00e1rio Aquino de Ara\u00fajo e Roberto Weguellin de Abreu t\u00eam aulas de dan\u00e7a, na modalidade hip hop. O projeto de dan\u00e7a <\/span>Pequenos Passos<\/span><\/i> e o programa <\/span>Novo Mais Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/i> [est\u00e3o] entre suas atividades\u201d, afirma a nota.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ainda que haja, em algum grau, o reconhecimento por parte das secretarias municipais de educa\u00e7\u00e3o de Nova Igua\u00e7u e de Duque de Caxias de \u201cprocessos de ensino-aprendizagem\u201d ligados ao Movimento Hip Hop, ambas expressam preocupa\u00e7\u00e3o de que projetos que envolvam a cultura hip hop precisem \u201catender interesses pedag\u00f3gicos\u201d antes de serem aceitos em sala de aula. A pergunta que se faz \u00e9: por que n\u00e3o atenderiam a essas expectativas?<\/span><\/p>\n

Esta \u00e9 a segunda e \u00faltima parte de uma mat\u00e9ria especial cuja pauta foi selecionada pelo 4\u00b0 Edital de Jornalismo de Educa\u00e7\u00e3o da Jeduca (Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Jornalistas da Educa\u00e7\u00e3o) em parceria com o Ita\u00fa Social. Leia a primeira parte aqui<\/a>.\u00a0\u00a0<\/i><\/strong><\/h4>\n

Sobre o autor:\u00a0Fabio Leon<\/a>\u00a0\u00e9 jornalista, ativista dos direitos humanos e assessor de comunica\u00e7\u00e3o no\u00a0F\u00f3rum Grita Baixada<\/a>.<\/em><\/p>\n

\n

Apoie nossos esfor\u00e7os para fornecer apoio estrat\u00e9gico \u00e0s favelas do Rio, incluindo o jornalismo hiperlocal, cr\u00edtico, inovador e incans\u00e1vel do\u00a0<\/b>RioOnWatch<\/i><\/b>\u2014doe aqui<\/a>.<\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Click Here for English Esta \u00e9 a segunda e \u00faltima parte de uma mat\u00e9ria especial cuja pauta foi selecionada pelo 4\u00b0 Edital de Jornalismo de Educa\u00e7\u00e3o da Jeduca (Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Jornalistas da Educa\u00e7\u00e3o) em […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":167,"featured_media":64171,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"template-full.php","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[3206],"tags":[959,1579,422,336,2645,2070,1091,1372,18,961,3114,1718,1032,2432],"writer":[2177],"translator":[],"source":[],"ilustrador":[],"fotografo":[],"class_list":{"0":"post-64143","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-representatividade","8":"tag-baixada-fluminense","9":"tag-belford-roxo","10":"tag-cultura-de-rua","11":"tag-danca","12":"tag-degase","13":"tag-direito-a-educacao","14":"tag-duque-de-caxias","15":"tag-grande-rio","16":"tag-hip-hop","17":"tag-nova-iguacu","18":"tag-racismo-estrutural","19":"tag-rap","20":"tag-reforma-educacional","21":"tag-representatividade","22":"writer-fabio-leon"},"acf":[],"yoast_head":"\nHip Hop Promove Mudan\u00e7as na Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica da Baixada, Parte 2 - RioOnWatch<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Hip Hop Promove Mudan\u00e7as na Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica da Baixada, Parte 2 - RioOnWatch\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Click Here for English Esta \u00e9 a segunda e \u00faltima parte de uma mat\u00e9ria especial cuja pauta foi selecionada pelo 4\u00b0 Edital de Jornalismo de Educa\u00e7\u00e3o da Jeduca (Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Jornalistas da Educa\u00e7\u00e3o) em [...]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"RioOnWatch\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-11-30T14:16:32+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-02-28T15:56:37+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Cypher-Kids-com-Zulu-TecNykko.-Foto-Beatriz-Dias.jpeg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1068\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"757\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Julio Santos Filho\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Julio Santos Filho\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"16 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143\"},\"author\":{\"name\":\"Julio Santos Filho\",\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#\/schema\/person\/476bc75767957d3535b65b796667cd36\"},\"headline\":\"Hip Hop Promove Mudan\u00e7as na Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica da Baixada, Parte 2\",\"datePublished\":\"2022-11-30T14:16:32+00:00\",\"dateModified\":\"2023-02-28T15:56:37+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143\"},\"wordCount\":2777,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Cypher-Kids-com-Zulu-TecNykko.-Foto-Beatriz-Dias.jpeg\",\"keywords\":[\"Baixada Fluminense\",\"Belford Roxo\",\"cultura de rua\",\"dan\u00e7a\",\"DEGASE\",\"direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o\",\"Duque de Caxias\",\"Grande Rio\",\"Hip Hop\",\"Nova Igua\u00e7u\",\"Racismo estrutural\",\"rap\",\"reforma educacional\",\"representatividade\"],\"articleSection\":[\"Representatividade\"],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143\",\"url\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143\",\"name\":\"Hip Hop Promove Mudan\u00e7as na Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica da Baixada, Parte 2 - RioOnWatch\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Cypher-Kids-com-Zulu-TecNykko.-Foto-Beatriz-Dias.jpeg\",\"datePublished\":\"2022-11-30T14:16:32+00:00\",\"dateModified\":\"2023-02-28T15:56:37+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Cypher-Kids-com-Zulu-TecNykko.-Foto-Beatriz-Dias.jpeg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Cypher-Kids-com-Zulu-TecNykko.-Foto-Beatriz-Dias.jpeg\",\"width\":1068,\"height\":757,\"caption\":\"Cypher Kids com Zulu TecNykko. Foto: Beatriz Dias\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"In\u00edcio\",\"item\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Hip Hop Promove Mudan\u00e7as na Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica da Baixada, Parte 2\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#website\",\"url\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/\",\"name\":\"RioOnWatch\",\"description\":\"relatos das favelas cariocas\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#organization\",\"name\":\"RioOnWatch\",\"url\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/RioOnWatchcabecalhoPT11anos-2.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/RioOnWatchcabecalhoPT11anos-2.png\",\"width\":779,\"height\":277,\"caption\":\"RioOnWatch\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#\/schema\/logo\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#\/schema\/person\/476bc75767957d3535b65b796667cd36\",\"name\":\"Julio Santos Filho\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ca138f7666182a292a8ce4ca14fb81f8?s=96&d=blank&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ca138f7666182a292a8ce4ca14fb81f8?s=96&d=blank&r=g\",\"caption\":\"Julio Santos Filho\"},\"url\":\"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?author=167\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Hip Hop Promove Mudan\u00e7as na Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica da Baixada, Parte 2 - RioOnWatch","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"Hip Hop Promove Mudan\u00e7as na Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica da Baixada, Parte 2 - RioOnWatch","og_description":"Click Here for English Esta \u00e9 a segunda e \u00faltima parte de uma mat\u00e9ria especial cuja pauta foi selecionada pelo 4\u00b0 Edital de Jornalismo de Educa\u00e7\u00e3o da Jeduca (Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Jornalistas da Educa\u00e7\u00e3o) em [...]","og_url":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143","og_site_name":"RioOnWatch","article_published_time":"2022-11-30T14:16:32+00:00","article_modified_time":"2023-02-28T15:56:37+00:00","og_image":[{"width":1068,"height":757,"url":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Cypher-Kids-com-Zulu-TecNykko.-Foto-Beatriz-Dias.jpeg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Julio Santos Filho","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"Julio Santos Filho","Est. tempo de leitura":"16 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143"},"author":{"name":"Julio Santos Filho","@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#\/schema\/person\/476bc75767957d3535b65b796667cd36"},"headline":"Hip Hop Promove Mudan\u00e7as na Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica da Baixada, Parte 2","datePublished":"2022-11-30T14:16:32+00:00","dateModified":"2023-02-28T15:56:37+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143"},"wordCount":2777,"publisher":{"@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Cypher-Kids-com-Zulu-TecNykko.-Foto-Beatriz-Dias.jpeg","keywords":["Baixada Fluminense","Belford Roxo","cultura de rua","dan\u00e7a","DEGASE","direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o","Duque de Caxias","Grande Rio","Hip Hop","Nova Igua\u00e7u","Racismo estrutural","rap","reforma educacional","representatividade"],"articleSection":["Representatividade"],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143","url":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143","name":"Hip Hop Promove Mudan\u00e7as na Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica da Baixada, Parte 2 - RioOnWatch","isPartOf":{"@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Cypher-Kids-com-Zulu-TecNykko.-Foto-Beatriz-Dias.jpeg","datePublished":"2022-11-30T14:16:32+00:00","dateModified":"2023-02-28T15:56:37+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143#primaryimage","url":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Cypher-Kids-com-Zulu-TecNykko.-Foto-Beatriz-Dias.jpeg","contentUrl":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Cypher-Kids-com-Zulu-TecNykko.-Foto-Beatriz-Dias.jpeg","width":1068,"height":757,"caption":"Cypher Kids com Zulu TecNykko. Foto: Beatriz Dias"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=64143#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"In\u00edcio","item":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Hip Hop Promove Mudan\u00e7as na Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica da Baixada, Parte 2"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#website","url":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/","name":"RioOnWatch","description":"relatos das favelas cariocas","publisher":{"@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#organization","name":"RioOnWatch","url":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/RioOnWatchcabecalhoPT11anos-2.png","contentUrl":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/RioOnWatchcabecalhoPT11anos-2.png","width":779,"height":277,"caption":"RioOnWatch"},"image":{"@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#\/schema\/person\/476bc75767957d3535b65b796667cd36","name":"Julio Santos Filho","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ca138f7666182a292a8ce4ca14fb81f8?s=96&d=blank&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ca138f7666182a292a8ce4ca14fb81f8?s=96&d=blank&r=g","caption":"Julio Santos Filho"},"url":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?author=167"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/64143"}],"collection":[{"href":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/167"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=64143"}],"version-history":[{"count":36,"href":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/64143\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":66241,"href":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/64143\/revisions\/66241"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/64171"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=64143"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=64143"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=64143"},{"taxonomy":"writer","embeddable":true,"href":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fwriter&post=64143"},{"taxonomy":"translator","embeddable":true,"href":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftranslator&post=64143"},{"taxonomy":"source","embeddable":true,"href":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fsource&post=64143"},{"taxonomy":"ilustrador","embeddable":true,"href":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Filustrador&post=64143"},{"taxonomy":"fotografo","embeddable":true,"href":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ffotografo&post=64143"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}