{"id":67236,"date":"2023-05-14T06:00:22","date_gmt":"2023-05-14T09:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=67236"},"modified":"2023-07-12T13:53:41","modified_gmt":"2023-07-12T16:53:41","slug":"projeto-ebi-oferece-educacao-afrorreferenciada-com-suporte-educacional-e-ludico-para-criancas-maes-e-pais-de-favelas-e-periferias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rioonwatch.org.br\/?p=67236","title":{"rendered":"Projeto \u1eb8b\u00ed Oferece Educa\u00e7\u00e3o Afrorreferenciada, com Suporte Educacional e L\u00fadico, para Crian\u00e7as, M\u00e3es e Pais de Favelas e Periferias"},"content":{"rendered":"
\"Atividade<\/a>
Atividade de conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias na Rocinha, na festa do Dia das Crian\u00e7as em 2021. Foto: B\u00e1rbara Dias<\/figcaption><\/figure>\n

Click Here for English<\/a>\"\"<\/a><\/strong><\/em><\/p>\n

As M\u00e3es de Cria e a Pandemia do Coronav\u00edrus<\/h3>\n

No \u00faltimo dia cinco de maio, a Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS<\/a>) declarou o fim da emerg\u00eancia global<\/a> da Covid-19. No entanto, mesmo ap\u00f3s mais de tr\u00eas anos, ainda s\u00e3o vis\u00edveis os impactos da pandemia na rotina de ensino-aprendizagem de crian\u00e7as e adolescentes. Na cidade do Rio de Janeiro, um <\/span>estudo<\/span><\/a> coordenado por pesquisadores da UFRJ e da Durham University, do Reino Unido, alertou que crian\u00e7as pobres aprenderam quase a metade do conte\u00fado esperado durante o ensino remoto no per\u00edodo da pandemia.<\/span><\/p>\n

Em 2020, o jornal comunit\u00e1rio Fala Ro\u00e7a<\/em><\/a> divulgou que, segundo a Secretaria Municipal de Sa\u00fade (SMS), a Rocinha<\/a> chegou a liderar<\/a> o <\/span>n\u00famero de casos de Covid-19 em favelas do Rio. J<\/span>unto a isso, veio o impacto da pandemia entre os moradores, como, por exemplo, o aumento do desemprego.<\/span><\/p>\n

Foi nesse per\u00edodo de adversidade que a pedagoga e contadora de hist\u00f3rias negras, Carla Souza<\/a>, cria da Rocinha, criou o projeto inicialmente chamado M\u00e3e de Cria. Na \u00e9poca, a iniciativa se concretizou na forma de um grupo em um aplicativo de mensagens, oferecendo uma rede de acolhimento e orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas para lidar com os pequenos confinados em casa.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cO M\u00e3e de Cria \u00e9 um projeto que nasceu em meio a uma adversidade mundial: a pandemia do coronav\u00edrus. Est\u00e1vamos todos at\u00f4nitos diante do inimigo invis\u00edvel. Foram longos dois anos dedicados a levar suporte educacional e l\u00fadico para fam\u00edlias em vulnerabilidade social. Pensando nos crias das favelas, periferias, sub\u00farbios e quebradas do Brasil, constru\u00edmos uma rede de afeto (principalmente) e de educa\u00e7\u00e3o afrorreferenciada. Por\u00e9m, a mudan\u00e7a faz parte da din\u00e2mica da vida e de toda sua natureza.\u201d \u2014 Carla Souza<\/p><\/blockquote>\n

\"Carla<\/a>
Carla Souza em uma conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria online, em uma live sobre o livro Amoras<\/em>, de Emicida, durante a pandemia, ainda enquanto projeto M\u00e3e de Cria, em 2020. Foto: B\u00e1rbara Dias<\/figcaption><\/figure>\n

Carla come\u00e7ou oferecendo a possibilidade de fazer atividades em casa, j\u00e1 que o projeto nasceu com as demandas da pandemia. Entre 2020 e 2022, criava atividades com sucata para que as fam\u00edlias replicassem, sempre baseadas na literatura afro-brasileira e africana, al\u00e9m de produzir v\u00eddeos de conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias de literatura negra infanto-juvenil<\/a>. Carla chamou o projeto de M\u00e3e de Cria, porque, como explicou, \u00e9 <\/span>\u201c’m\u00e3e’ baseado no perfil da maioria de fam\u00edlias em vulnerabilidade no Brasil, que t\u00eam mulheres negras chefiando lares, e ‘cria’ porque vem de uma express\u00e3o comum utilizada em favelas e periferias para designar pessoas que nasceram e foram criadas nestes locais\u201d.<\/p>\n

O grupo de mensagens para amigas e amigos virou um perfil nas redes sociais. Com o retorno aos espa\u00e7os coletivos, o M\u00e3e de Cria saiu das telas<\/a> e ganhou as ruas, atrav\u00e9s de palestras em escolas<\/a>, favelas e ONGs. Depois que se tornou um projeto f\u00edsico, expandiu ainda mais o seu escopo e beneficiou crian\u00e7as, majoritariamente pretas, em todo o estado do Rio de Janeiro. Durante esse trajeto, Carla sempre manteve os crias das favelas e quebradas em seu foco, seja atrav\u00e9s da rede de afeto que se estabeleceu ou da educa\u00e7\u00e3o afrorreferenciada<\/a>, m\u00e9todos da iniciativa. O M\u00e3e de Cria ensinava suas crian\u00e7as a partir do protagonismo preto, de narrativas que partem das potencialidades do povo africano, de dentro e fora do continente-m\u00e3e.<\/p>\n

\"Projeto<\/a>
Projeto \u1eb8b\u00ed em conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias e atividades afrorreferenciadas na Escola Municipal Souza da Silveira em Cavalcanti, Zona Norte do Rio de Janeiro, em 2022. Foto: B\u00e1rbara Dias<\/figcaption><\/figure>\n

Foram promovidas rodas de conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, oficinas e consultorias pedag\u00f3gicas para m\u00e3es pretas, influenciadas pela filosofia africana do Sankofa<\/a>\u2014retornar ao passado para ressignificar o presente e construir o futuro. Como explicou Carla, o projeto tem uma perspectiva afrorreferenciada, que <\/span>\u201cvisa auxiliar as fam\u00edlias a se tornarem mais aut\u00f4nomas e, ao mesmo tempo, certas de que somos uma comunidade e que, como comunidade, aprenderemos juntos o caminho de volta para nossa Terra M\u00e3e.\u201d<\/p>\n

Carla contou com a contribui\u00e7\u00e3o de sua amiga, a psic\u00f3loga Adilsilena Braz, conhecida como Lena, que come\u00e7ou a dar suporte no M\u00e3e de Cria pela internet, atrav\u00e9s de lives<\/em>. Lena comenta:<\/p>\n

\u201cMinha fun\u00e7\u00e3o era pensar e separar material. Depois passou para o operacional de contar hist\u00f3rias [ao lado] da Carla, para auxiliar e mediar, e tamb\u00e9m para a elabora\u00e7\u00e3o das atividades: o que a gente ia oferecer para as crian\u00e7as, como a gente ia abordar, com que material… fui sendo parceira mesmo e sempre com olharzinho psicol\u00f3gico para contribuir com o projeto.\u201d<\/p><\/blockquote>\n

Projeto \u1eb8b\u00ed: ‘\u00c9 Preciso uma Aldeia Inteira para Criar uma Crian\u00e7a’<\/h3>\n

Em 2022, o M\u00e3e de Cria mudou de nome e passou a ser Projeto \u1eb8b\u00ed<\/a>. A mudan\u00e7a se deu porque a palavra m\u00e3e<\/i> pesa exclusivamente sobre as mulheres, colocando s\u00f3 sobre elas a responsabilidade de educar. A pedagoga, ent\u00e3o, decidiu escolher um nome que refletisse a realidade de que crian\u00e7as s\u00e3o responsabilidade da fam\u00edlia inteira<\/a> e assim surgiu o projeto \u1eb8b\u00ed. Proveniente do Yor\u00f9b\u00e1<\/a>, l\u00edngua da fam\u00edlia lingu\u00edstica n\u00edgero-congolesa<\/a>, um dos idiomas de maior influ\u00eancia no portugu\u00eas brasileiro, \u1eb8b\u00ed significa \u201cfam\u00edlia\u201d. No entanto, n\u00e3o no sentido ocidental do termo. \u1eb8b\u00ed incorpora tamb\u00e9m uma ideia de comunidade, de unidade de um povo. <\/span><\/p>\n

\"Lan\u00e7amento<\/a>
Lan\u00e7amento da nova identidade visual do Projeto \u1eb8b\u00ed. Foto: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

Nesse sentido, Carla acredita que a educa\u00e7\u00e3o de uma crian\u00e7a \u00e9 a mais linda e importante miss\u00e3o de uma comunidade, de todo o \u1eb8b\u00ed e n\u00e3o s\u00f3 da M\u00e3e do Cria. A professora e contadora de hist\u00f3rias resumiu: \u201cPor isso, o Projeto \u1eb8b\u00ed tem como lema o prov\u00e9rbio africano, que diz: ‘\u00c9 preciso uma aldeia inteira para educar uma crian\u00e7a'”.<\/span><\/p>\n

\u201cAo sair da pandemia essa coisa de fazer atividades virtuais perdeu um pouco o sentido com a volta aos espa\u00e7os coletivos. O perfil perdeu um pouco a fun\u00e7\u00e3o inicial, mas os prop\u00f3sitos ficaram mais definidos… A natureza \u00e9 sem d\u00favida a maior escola que temos e n\u00e3o teria como ela n\u00e3o estar presente na ‘nova cara’ do projeto. A M\u00e3e \u00c1frica tamb\u00e9m tem sido minha b\u00fassola norteadora nesta busca por uma educa\u00e7\u00e3o cada vez mais afrorreferenciada. Para finalizar, n\u00e3o poderia deixar a beleza de se ensinar em roda, lado a lado. Este conceito est\u00e1 representado pelos elementos circulares<\/a> e arredondados presentes em nossa nova identidade… O c\u00edrculo n\u00e3o exclui, tem como caracter\u00edstica a integra\u00e7\u00e3o, a horizontalidade, a liga\u00e7\u00e3o… Assim renasce o Projeto \u1eb8b\u00ed. Afirmo ser um renascimento, porque ainda somos M\u00e3e de Cria na ess\u00eancia. Contudo, pela din\u00e2mica que a natureza imp\u00f5e, foi preciso rebatizar este prop\u00f3sito de vida e educa\u00e7\u00e3o.\u201d \u2014 Carla Souza<\/p><\/blockquote>\n

\"Projeto<\/a>
Projeto \u1eb8b\u00ed, no ano de 2022, em atividade de consultoria afrorreferenciada e conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias realizada na casa de Cassia Divino. Na foto, Cassia e a filha Luiza, \u00e0 esquerda, com a amiga Milana e a filha Liz. Foto: B\u00e1rbara Dias<\/figcaption><\/figure>\n

Na rede social do projeto, Carla compartilhou sobre a escolha das cores da nova identidade, como forma de reconhecer sua pr\u00f3pria identidade f\u00edsica e espiritual. Tais cores, como o verde musgo, o amarelo mais escuro e o marrom, fazem refer\u00eancia a uma divindade muito antiga e pouco conhecida: Onil\u00e9<\/a>.<\/span><\/p>\n

\u201cOnil\u00e9, a Primeira Divindade da Terra, segundo a mitologia Yorub\u00e1, \u00e9 uma divindade feminina relacionada aos aspectos essenciais da natureza, a tudo que se relaciona \u00e0 apropria\u00e7\u00e3o da natureza pelo homem, o que inclui a agricultura, a ca\u00e7a, a pesca e a pr\u00f3pria fertilidade. Tudo come\u00e7a com Onil\u00e9, a Terra-M\u00e3e, tanto na vida como na morte. Onil\u00e9 tamb\u00e9m foi chamada de Il\u00ea, a casa, o planeta. Ol\u00f3d\u00f9mar\u00e8<\/a>, pai da Divindade, disse que cada um que habitava a Terra pagasse tributo a ela, pois era a m\u00e3e de todos, o abrigo, a casa.\u201d \u2014 Carla Souza<\/p><\/blockquote>\n

Cassia Divino, historiadora e m\u00e3e participante do projeto \u1eb8b\u00ed com a filha Luiza, comenta como o projeto impacta crian\u00e7as pretas, a diferen\u00e7a que poderia ter feito na sua pr\u00f3pria vida escolar, e compartilha a import\u00e2ncia do \u1eb8b\u00ed na educa\u00e7\u00e3o de sua filha. Ela comenta que, quando crian\u00e7a, n\u00e3o teve contato com hist\u00f3rias afrorreferenciadas e internalizou, por muito tempo, o racismo que recebia das outras crian\u00e7as na escola.<\/p>\n

\u201cO Projeto \u1eb8b\u00ed da Carla Souza \u00e9 um projeto que acende o solo das nossas crian\u00e7as, n\u00e9? Principalmente de crian\u00e7as pretas, n\u00e9? A gente sabe que temos uma popula\u00e7\u00e3o majoritariamente preta no Brasil. No Rio de Janeiro, ent\u00e3o, nem se fala! E a gente v\u00ea o quanto as nossas crian\u00e7as sofrem dentro das escolas, n\u00e9? Principalmente crian\u00e7as pretas… Essas primeiras experi\u00eancias, esse primeiro contato com o coletivo, com a sociedade, \u00e9 dentro de uma sala de aula… E esse espa\u00e7o escolar muitas vezes \u00e9 traum\u00e1tico pra essa crian\u00e7a… Eu estudei num col\u00e9gio particular… com poucas crian\u00e7as pretas. Eu me sentia muito hostilizada e, na verdade, eu era. Eu me lembro que, sempre quando o assunto era escravid\u00e3o, por exemplo, eu morria de vergonha. Como eu era a \u00fanica preta retinta dentro da sala de aula, todo mundo olhava pra mim… E, da\u00ed, com a cria\u00e7\u00e3o que eu tenho dado para Luiza, eu sempre trago ela.\u201d \u2014\u00a0 Cassia Divino<\/p><\/blockquote>\n

A historiadora entende que o projeto \u1eb8b\u00ed fornece ferramentas para as crian\u00e7as e adolescentes enfrentarem o racismo, muito presente em suas rotinas, de diversas formas. \u00c9 exatamente por isso que ela faz quest\u00e3o de proporcionar para Luiza as muitas atividades oferecidas pelo projeto. Cassia elenca in\u00fameros impactos positivos no comportamento e no desenvolvimento da filha ap\u00f3s a experi\u00eancia de pedagogia afrorreferenciada e conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias do \u1eb8b\u00ed. Segundo ela, a menina \u00e9 outra depois da participa\u00e7\u00e3o no projeto de Carla.<\/p>\n

\u201cA valoriza\u00e7\u00e3o da cultura negra dentro da inf\u00e2ncia de forma l\u00fadica, articulada, muito bem pensada, muito personalizada… Carla estudou a idade da Luiza… ela j\u00e1 trabalha na educa\u00e7\u00e3o h\u00e1 muito tempo, ent\u00e3o, a gente foi tendo uma conversa sobre o que a Luiza mais gosta de fazer, quais suas atividades… A partir dessas informa\u00e7\u00f5es, Carla montou esse projeto personalizado, de acordo com a idade da Luiza. Isso foi um diferencial muito grande… A gente fez v\u00e1rias atividades propostas, atividades l\u00fadicas mesmo, pra crian\u00e7a se sujar, pra ela ter liberdade, pra ajudar no desenvolvimento cognitivo, motor e tudo… Da\u00ed, a gente percebeu que a Luiza era uma crian\u00e7a que gostava de brincadeiras de concentra\u00e7\u00e3o… Ela adora brincadeiras com \u00e1gua, essas que exigem concentra\u00e7\u00e3o e coordena\u00e7\u00e3o motora. A gente ficou muito surpreendida com tudo que essas atividades acabaram desenvolvendo nela… A gente percebeu que realmente a Luiza \u00e9 outra depois [do projeto \u1eb8b\u00ed]… Percebi que essas brincadeiras de concentra\u00e7\u00e3o deixavam ela mais tranquila e ela ficava realmente bastante tempo naquela atividade… T\u00eam m\u00fasicas que est\u00e3o na mem\u00f3ria dela at\u00e9 hoje, m\u00fasicas africanas que contam a nossa hist\u00f3ria, nossa ancestralidade, sabe?\u201d \u2014\u00a0 Cassia Divino<\/p><\/blockquote>\n

\"Projeto<\/a>
Projeto \u1eb8b\u00ed de conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias realizou dia de atividades afrorreferenciadas e piquenique com crian\u00e7as da Rocinha, no Parque da Cidade, no bairro da G\u00e1vea, Zona Sul da cidade, bem ao lado da favela, em 2022. Foto: B\u00e1rbara Dias<\/figcaption><\/figure>\n

Cassia finaliza sua fala recomendando o projeto para outras crian\u00e7as negras e atestando que representatividade<\/a> importa. Os efeitos dessa experi\u00eancia aforrreferenciada na inf\u00e2ncia s\u00e3o incr\u00edveis e ela v\u00ea como algo muito positivo que o projeto se expanda e possa atingir um p\u00fablico maior. Ela ressalta que o trabalho do projeto \u1eb8b\u00ed se enquadra na Lei 10.639\/03<\/a>, que torna obrigat\u00f3rio o ensino de Hist\u00f3ria da \u00c1frica e Afro-brasileira<\/a>. Portanto, o que o \u1eb8b\u00ed faz \u00e9 lei e deveria ser pol\u00edtica p\u00fablica nas escolas, pra\u00e7as e parques p\u00fablicos h\u00e1 pelo menos 20 anos.<\/p>\n

\u201c[O Projeto \u1eb8b\u00ed \u00e9] representatividade, fortalecimento e viv\u00eancia, e tudo isso \u00e9 importante pra crian\u00e7a, sabe? Isso faz muita diferen\u00e7a pra gente. Eu indico, assim, de olho fechado… fico muito feliz da Carla estar conseguindo dar prosseguimento a esse projeto de outras formas, em outros lugares, porque a gente precisa realmente fazer isso, se a gente quer transforma\u00e7\u00e3o… O trabalho que ela tem desenvolvido com outras fam\u00edlias e em escolas tem sido maravilhoso! \u00c9 realmente um trabalho que se enquadra na Lei 10.639\/03, que torna obrigat\u00f3rio o ensino de Hist\u00f3ria da \u00c1frica e Afro-brasileira dentro das escolas. Isso se faz muito necess\u00e1rio… [no combate \u00e0] hostiliza\u00e7\u00e3o dessas crian\u00e7as pretas, n\u00e9? E a gente tem que tratar a educa\u00e7\u00e3o com seriedade, de forma decolonial e afrorreferenciada… como preven\u00e7\u00e3o… isso previne tantas coisas que a gente n\u00e3o faz nem ideia.\u201d \u2014\u00a0 Cassia Divino<\/p><\/blockquote>\n

A pedagoga Carla Souza, com seus 22 anos de experi\u00eancia como docente, mant\u00e9m o projeto atrav\u00e9s de <\/span>oficinas<\/span>, sempre em favelas e regi\u00f5es perif\u00e9ricas, ou atrav\u00e9s de consultorias online.<\/span><\/p>\n

Sobre a autora:\u00a0Gabriela Anastacia<\/a>\u00a0\u00e9 jornalista, m\u00e3e e empreendedora, n\u00e3o necessariamente nessa ordem.<\/span><\/em><\/p>\n

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